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作为一名化工学子，我有幸参加了与化工学院资深教师严文福教授的“读懂中国”座谈会，让我感受颇深，受益匪浅。
严文福教授1963年毕业于浙江大学燃料化工专业，在我校任教40年，长期从事煤化工与热能专业教学科研工作。曾任焦化、煤化工专业室主任、安徽省冶金能源利用监测中心主任、化工自动化研究所所长。退休十年来继续承担教学工作，参与校教学督导专家组工作，完成了很多科研课题。
严教授的教育科研理论与实践成果很让我佩服，他的个人品质更值得我学习。他说：“实习是工科学生的重要教学环节，只要我承担工艺课，必须要与学生一起下厂到现场，一直坚持到60多岁。”为了学生，为了教育科研，甘为骆驼。与人有益，牛马也做。我们相信教育科研能够改变社会，而他是楷模。他负责、严谨、认真，以自己的实际行动影响与教育着学生，以一丝不苟的精神培养了一代又一代安工大学子。
严教授说，今年是五四运动一百周年。五四精神，传承百年，历久弥新。以爱国、进步、民主、科学为核心的五四精神，既是青年学生的实践遵循，更是青年学生的人生追求。今年也恰逢新中国成立70周年，我们以这种形式来祝福祖国，将你们的青春梦与中国梦紧密相连，既是向新中国成立70周年献礼，更是对大学生教育培养事业的升华。希望你们在四年大学学习期间，培养自己成为德智体美劳全面发展人材，为祖国繁荣富强贡献一份力量。
与严教授的座谈，让我了解到他对教育和科研的深刻理解与实践，给我一个全新的教育科研视野。
—坚持实践第一的观点，才能丰富知识，丰富课堂教学内容，做到理论与实际相结合。但深入实践要付出双倍努力，要有吃苦耐劳精神。学工科学子走上工作岗位后，都要有这种创业精神。
—走产学研相结合道路。将钢铁企业热工设备传热理论的基础研究运用于实际，解决一系列实际中遇到的工程问题。只有与企业相结合，走产学研相结合道路，才能越走越宽广。
—科研必须与教学相结合。焦炉加热智能优化串级控制系统，要与焦化工艺、计算机软硬件、自动化控制、热能等多学科、多专业相结合，其控制难度较大，很适合作为学生毕业论文课题。严教授带过十多届本科生、六名硕士生，并与中国矿业大学合作培养博士生。科研不仅提高了教学质量，而且也推动了课题进一步发展。
—发挥高校优势，开创与建立自己特色，在开发中不断积累经验，在实践中不断发现问题并加以改进，开创出适合生产、符合工艺要求的课题。
—要有团队精神。学工艺和设备的专业工程技术人员，在工作中必须要有团队合作精神，共同发现问题，解决问题，不断开发创新。
“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日出之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与日未行乎？”严教授退休后多年继续从事着煤化工与热能教学科研工作。作为一名青年大学生，我应该努力学习，有朝一日也能成为一名教育科研工作者，为我的祖国增添一份光彩。
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